Aus dem Programm - BMBF Bündnisse für Bildung

Im Projekt „Corona macht erfinderisch“ haben die Teilnehmenden beschlossen, sich vom Coronavirus nicht stoppen zu lassen.

Kultur macht stark – und hilft, eigene Grenzen zu überwinden

Ein Gespräch über Projekte in Pandemiezeiten und Lernprozesse: Dr. Monika Burzik, Leiterin des Zweckverbands Kulturforum und Kreismusikschule Mayen-Koblenz, schildert die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.

Fristen aufgehoben, Formate angepasst

Der Programmpartner Bundesverband Freie Darstellende Künste (BFDK) hat das Sonderprogramm „Tanz- und Theaterspielsommer“ aufgelegt. Nach den Corona-Einschränkungen können „Kultur macht stark“-Projekte kurzfristiger als üblich stattfinden.

Bundesbildungsministerin Anja Karliczek besucht „Kultur macht stark“-Projekt in Wuppertal

Bundesministerin Karliczek besuchte den neuen Wuppertaler Leseclub und betonte die Bedeutung der Leseförderung. Mit großem ehrenamtlichem Engagement beteiligen sich „Kultur macht stark“-Projekte wie dieses am Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“.

Im Wald, da sind die Räuber! Im Filmprojekt „Die schlichte Wahrheit über die Räuber vom Mordkuhlenberg“ wird eine lokale Sage aufgegriffen.

Filmstars vor und hinter der Kamera

15 Kinder und Jugendliche haben im inklusiven Projekt „Die schlichte Wahrheit über die Räuber vom Mordkuhlenberg“ nicht nur etwas über eine lokale Sage gelernt, sondern auch viel über sich selbst: Im Team schafft man mehr!

Gelb, rot und orange fauchen und speien diese Drachen, entstanden im Kunstprojekt „Drei Federstriche“ in Halle.

Kunstdetektive in Halle erkunden ihr Revier

Die gewohnte Umgebung neu entdeckt haben die Jungen und Mädchen vom Kunstprojekt „Drei Federstriche“. Einmal wöchentlich erkundeten sie die Stadt, entstanden sind Zeichnungen, Drucke, Aquarelle – und neues Selbstvertrauen bei den Teilnehmenden.

Die Musiker Jan Heinke (links) und Mathis Stendike sehen sich als „Möglichmacher“, die den Kindern und Jugendlichen die Welt der Musik näherbringen.

Musik baut Brücken zwischen unterschiedlichen Lebenswelten

Töne erklingen, Rhythmen werden ausprobiert und auch der eigene Körper wird zum Instrument. Über Bodypercussion entdecken Kinder und Jugendliche mit und ohne Handicap im „Schall&BauchOrchester“ in Chemnitz die Freude an der Musik.

Welches Gesicht zeige ich der Welt? Eine der Fragen, die beim Theater-Workshop in Pinneberg behandelt wurden.

Mit Kunst sich selbst kennenlernen

Theater, Musik, Video – diese künstlerischen Techniken lernen Jugendliche im Pinneberger Projekt UnDOING GENDER kennen. Das Thema sind sie selbst und ihre Gedanken und Erfahrungen zum Thema Geschlecht und Identität.

Unter der Leitung von Fredrik Larue (l.) und Uwe Nitz treffen sich die Jugendlichen regelmäßig einmal wöchentlich auf dem Server.

Kuriose Klangwelten für ein eigenes Hörspiel

Treffpunkt ist einmal wöchentlich ein Server: In Köln erarbeiten Jugendliche ein eigenes Hörspiel, entwickeln die Story, sprechen die Rollen ein und zaubern den perfekten Klang dazu. Motivationshilfe kam durch einen Musiker des Gürzenich-Orchesters.

Das gemeinsame Ausprobieren und Experimentieren mit unterschiedlichen Materialien wie Holz und Papier macht gut Laune.

Vielfalt ist Programm

Die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) ist der Dachverband für Kulturelle Bildung in Deutschland. Als engagierter Programmpartner von „Kultur macht stark“ kümmert sie sich auch um die Netzwerkarbeit und den Fachaustausch.

Vom 10. bis 12. Juni 2020 fand die digitale Corona-Sonderedition von „Hart am Wind“ statt.

Gänsehaut auch bei virtueller Preisvergabe

Die Junge Jury des Theaterfestivals „Hart am Wind“ blieb trotz Corona-Turbulenzen auf Kurs. Dass ihre Stimmen gehört werden, hat die Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren stolz gemacht und bei ihnen die Liebe zum Theater geweckt.

Im vergangenen Jahr wurde aus dem „Südwärts-“ das „Digiwärts“-Festival – die Live-Auftritte, hier spielt „Freund von Anton“, wurden gestreamt.

Festivalplanung in zwei Varianten

Sie wünschen sich nichts sehnlicher, als bei ihrem Festival „Südwärts“ wieder persönliche Zusammentreffen zu ermöglichen. Gleichwohl organisieren die Hamburger Jugendlichen ihr Event so umsichtig, dass sie auf alle Eventualitäten vorbereitet sind.

Im Ferienworkshop „Du hast RECHT“ lernen Kinder auch, dass sie zusammenhalten und et-was bewegen können.

Auf kreative Weise die eigenen Rechte kennenlernen

In Ferienworkshops mit dem Titel „Du hast RECHT!“ in Hagen lernen Grundschulkinder ihre Rechte kennen. Dieses neue Wissen inspiriert die Sechs- bis Zehnjährigen zum künstlerischen Umgang mit dem abstrakten Thema – in Fotografie, Street Art und Musik.

Der neue Imagefilm zu „Kultur macht stark“ feierte Premiere.

Neuer Film zeigt die Projektarbeit in „Kultur macht stark“

Gemeinsam ein Museum erkunden, sich im Tanz ausdrücken, Medien kennenlernen, Filme produzieren… – die Angebote der lokalen Bündnisse von „Kultur macht stark“ sind so vielfältig wie ihre Zielgruppe. Ein neuer Film gibt einen Einblick.

Bundesbildungsministerin Anja Karliczek eröffnete die Konferenz und verkündete eine dritte Förderperiode über 2022 hinaus.

„Kultur macht stark“ geht erneut in die Verlängerung

Gute Nachrichten auf der digitalen Programmkonferenz „Kultur macht stark: Chancen, Teilhabe, Perspektiven“ am 21.April 2021: Das Erfolgsprogramm wird weitere fünf Jahre fortgesetzt, eine dritte Förderphase von 2023 bis 2027 ist vorgesehen.

Der Einsendeschluss für das Kurzfilmfestival „Uckermark-Challenge“ wurde auf den 29. Au-gust 2021 gelegt.

Das Zuhause filmisch entdecken

Beim Kurzfilmfestival „UM Challenge“ entdecken Nachwuchsfilmschaffende von neun bis 18 Jahren filmisch ihr Zuhause – und gleichzeitig auch ihre eigene Kreativität. Partizipation heißt das Zauberwort – in der Organisation wie in den Workshops.

Der „Kultur macht stark“-Sommer

Die Corona-Pandemie wirkt sich negativ auf die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen aus. Daher engagieren sich viele der Programmpartner, um im „Kultur macht stark“-Sommer bis zum Herbst mehr Projekte zu ermöglichen.

Jungen Leserinnen und Lesern steht dank der Bücher die ganze Welt offen. Das Reich der Fantasie, in der alles möglich ist.

Helden erobern gemeinsam die Welt der Bücher

Im Projekt „Wir sind LeseHelden“ engagieren sich ehrenamtliche Kräfte, um schon die Jüngsten fürs Lesen zu begeistern. Der Bürgermeister, der Chef der Feuerwehr oder der Bäcker von nebenan zeigen, dass Lesen mehr ist als eine lästige Pflicht.

Kultur macht stark: Chancen, Teilhabe, Perspektiven

Was hat sich bewährt? Was ist in der nächsten Zukunft geplant? Am 21. April 2021 findet die digitale Programmkonferenz mit Bundesministerin Karliczek statt. Vorträge, Interviews und eine Podiumsdiskussion werden live und ohne Anmeldung gestreamt.

Die beiden Nachwuchssängerinnen Marie Elisabeth und Janina fühlen sich in der Musikfamilie gut aufgehoben.

Der Traum vom Musical ist wahrgeworden

70 Menschen brachten das Familienmusical „Naaman“ auf die Bühne. Möglich gemacht haben das die Pastorin Anne Boelter und viele Ehrenamtliche aus Ebersdorf. Sie planen, auch in 2021 ein Musikprojekt für Kinder und Jugendliche auf die Beine zu stellen.

Kornelius Golbik, Inhaber des Supermarktes in Bessenbach, hat aus dem Buch „Wer hat die Haselnuss geklaut“ vorgelesen. Die spannende Geschichte kam bei den Kindern prima an.

Vorlesen ist Ehrensache – auch für den Bürgermeister

In der ländlichen Gemeinde Bessenbach ist Männer-Power gefragt: Als Vorleser bei der Aktion „Wir sind LeseHelden“ engagieren sich prominente Mitglieder des Orts und inspirieren Kindergartenkinder die Welt der Bücher zu entdecken.

Als Schüler hat Niksan Rajaratnam (r.) dank „Kultur macht stark“ den Weg ins Museum gefun-den.

Aus dem Boxring in die Artothek

Wie nachhaltig die Teilnahme an dem durch „Kultur macht stark“-geförderten Projekt LUDWIG CHARTS wirkt, zeigt das Beispiel von Niksan Rajaratnam (24). Er blieb dem Museum verbunden und hat als Talent-Scout ein neues Ausstellungsformat mitinitiiert.

Entsprechend dem Motto „Mit Spielen spielen!”, wandeln Kinder und Jugendliche zwischen analogen und digitalen Welten. Es wird mit Büchsen ausprobiert, was im nächsten Schritt zu einem Computerspielzug werden könnte.

Wandeln zwischen digitalen und analogen Welten

Kurioser Team-Name, künstlerisches Logo, kräftiger Kampfschrei – in dem Ferienprojekt „Game Design“ in Wietmarschen stellten sich Kinder und Jugendliche gemeinsam mit Ehrenamtlichen besonderen Herausforderungen und entwickelten Computerspiele.

Kinder und Jugendliche lernten ihre Umgebung besser kennen während der Ferienaktion „Dorfgeflüster“.

„Dorfgeflüster“ – vom Glück ganz in der Nähe

Sechs Gemeinden, ein Ferienprojekt: Kinder und Jugendliche erkunden ihre Umgebung und spüren Geheimnisse auf. Wie vielfältig die kulturellen Angebote in dieser Ferienwoche waren, zeigt eine sehr schöne Dokumentation im Internet.

Das Forschungsteam im Interview: Projektleiterin Prof. Dr. Marion Gerards und die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Susanne Bücken und Johanna Meiers.

Kulturelle Bildung – rassismuskritisch befragt

Interview zum Forschungsprojekt „Flucht – Diversität – Kulturelle Bildung. Rassismuskritische und diversitätssensible Diskursanalyse kultureller Bildung im Kontext von Flucht und Migration“.

Körperbeherrschung und Teamspirit am Trapez – die hohe Kunst der Akrobatik begeistert unter der Zirkuskuppel.

Zirkus macht stark – und glücklich

Ein gutes Körpergefühl und Kreativität werden in den Projekten von „Zirkus macht stark“ ebenso gefördert wie Selbstwertgefühl. Neben Angeboten für Kinder und Jugendlichen können sich auch Ehrenamtliche in Zirkus macht stark-Projekten weiterbilden.

Roza Söylemez hat sich bereits als Schülerin im Leseclub „Bücher-Plancke“ engagiert. Inzwischen studiert sie Erziehungswissenschaften – und bleibt der Stadtbücherei weiterhin treu.

Mission „Wecke die Leselust!“

Das Lesen Spaß machen kann, erfahren Kinder und Jugendliche im Alter von sechs bis zwölf Jahren im Leseclub der Stadtbücherei Rüsselsheim. Junge Ehrenamtliche helfen der Bibliothekarin Eva Süßmilch dabei, Kinder für das Lesen zu begeistern.

So sieht es aus, wenn eine „Happy Mail“ angekommen ist. Da macht allein das Auspacken schon gute Laune.

Kultur bleibt stark – auch in Coronazeiten

Engagement und Kreativität – das war das Rezept der „Kultur macht stark“-Akteure, um der Corona-Krise zu trotzen. Sie haben flexible und fantasievolle Formate entwickelt, um Kindern und Jugendlichen aus der Distanz kulturelle Bildung zu ermöglichen.

Grundschulkinder probieren sich aus auf der Bühne des „tjg.theater junge generation“ in Dresden.

Theaterturbo für die Sprache

Durch Erleben die Sprache erlernen – das hat sich bewährt beim Ferienkurs „Theatersommer“ in Dresden. Am „tjg.theater junge generation“ konnten Grundschulkinder ihre Sprachkenntnisse spielerisch erweitern.

Zwei Mädchen nehmen mit ihren Smartphones an der QR-Code-Rallye teil.

Analoge und digitale Entdeckungstouren

Längst sind das Internet und die sozialen Medien so etwas wie ein Zuhause für Kinder und Jugendliche geworden – eine Art erweitertes Wohnumfeld, das sich auch spielerisch entdecken lässt, wie die Projekte der BAG Spielmobile zeigen.

„Das Bilderbuch ist das wichtigste frühkindliche Lehrbuch“

Dr. med. Ulrich Fegeler, Kinder- und Jugendarzt in Berlin-Spandau, über den Zusammenhang von Bildung und Status und was Angebote der kulturellen Bildung gerade für Kinder mit erschwertem Zugang zu Bildung bewirken können.

Waghalsige Nachwuchs-Artisten am Vertikaltuch.

Fröhlicher Sprach-Musik-Zirkus-Mix

Spot an für die „Sprachakrobaten“: Der Hamburger Verein Circusschule Rotznasen kombiniert Bewegung, Sprache und Musik. So bieten sich in der Manege neben kleinen Mutproben auch neue kommunikative Chancen.

Generalprobe unter Corona-Bedingungen für „Kiez auf dem Teppich“: Sprachmittlerin Bahhareh Karimi umringt vom Kinderensemble, ein Kissen mit dem Wort „Frieden“ auf Hindi auf dem Schoß.

„Ich vermittle Sprache, Kommunikation und Kultur“

Bahhareh Karimi, als Tochter iranischer Eltern in Berlin geboren, ist Textildesignerin und Sprachmittlerin für theaterpädagogische Projekte im „Theater Morgenstern“. Seit 2015 hat sie viele geflüchtete Kinder und Jugendliche begleitet.

Filmische Kreativität als Mittel gegen Mutlosigkeit. Die beiden Filme „CultureClash“ ließen Zuversicht aufkeimen.

Mit Kreativität gegen die Mutlosigkeit

Zwei beeindruckende Kurzfilme sind dank der Förderung durch „Kultur macht stark plus“ entstanden. Die Filmworkshops „CultureFlash“ in Hannovers Stadtteil Linden haben jungen Geflüchteten Orientierung und Zuversicht vermittelt.

Mach ein Drama draus!

Autorenpatin Rike Reiniger hat in der Schreibwerkstatt „Mach ein Drama draus!“ ein Jahr lang Berliner Jugendliche auf kreative Weise ans Verfassen eigener Texte herangeführt. Inspirationen holte sich die Gruppe bei Ausflügen in der Hauptstadt.

2019 besuchte Anja Karliczek vor Ort das „Künste öffnen Welten“-Projekt „Tell your story“.

Anja Karliczek im Gespräch mit Akteuren von „Kultur macht stark“

Am 4. November traf sich die Bundesbildungsministerin in einem digitalen Werkstattgespräch mit ganz unterschiedlichen Beteiligten aus dem Programm „Kultur macht stark“ und diskutierte mit ihnen über Kreativität und digitale Chancen.

Das „Zirkus-der-Vielfalt“-Projekt ermutigt zu artistischem Ausprobieren und zum Sprechen.

Jonglieren mit Wörtern und Bällen

Geflüchtete Kinder üben gemeinsam mit anderen Dorfkindern Zirkuskunststücke und Zaubersprüche. Ein „Zirkus-gestaltet-Vielfalt“-Projekt verband weltbekannte Kinderbücher mit Artistik, um Sprachfähigkeiten und Selbstbewusstsein zu stärken.

Tanzimpulsworkshop für Jugendliche aus der Dortmunder Region und junge Geflüchtete aus aller Welt

Tanz - Schule fürs Zusammenleben

Fremd und unsicher standen Jugendliche mit und ohne Fluchterfahrung im Sommer 2015 voreinander. Ein „Jugend ins Zentrum!“-Projekt half: Wenn es hohe Sprachbarrieren gibt, kann Tanzen auf emotionale Weise Brücken zwischen Menschen bauen.

Rote Karte gegen Rassismus

So geht Fair Play: Jugendliche in Gelsenkirchen haben in zwei „Kultur macht stark“-Projekten Filme gedreht, die ein starkes Zeichen gegen Diskriminierung und für Diversität setzen. Ein Rückblick mit Fotografin und Filmemacherin Ulrike Korbach.

„Kulturelle Bildung erlebt einen Digitalisierungsschub“

Judith Ackermann ist Professorin für digitale und vernetzte Medien in der Sozialen Arbeit an der FH Potsdam. Vor dem Hintergrund der Covid-19-Pandemie sprechen wir mit ihr über die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung.

Sommerwerkstatt Eiderstedt Bogenbau Workshop

Horizonterweiterung in Nordfriesland

Die SommerWerkstatt Eiderstedt war ein Angebot des Lernsommers SH: Auf der nordfriesischen Halbinsel verknüpfte ein „Total digital!“-Bündnis intensives Naturerleben und Handwerkskunst mit digitaler Recherche, Hörspielproduktion und Fotografie.

Der Sprecher der Autorengruppe des nationalen Bildungsberichts im Interview

Laut aktuellem Bildungsbericht ist fast jedes dritte Kind von Risikolagen betroffen, die den Bildungszugang erschweren. Wir befragen Prof. Dr. Kai Maaz vom DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.

Bunt und vielfältig: die neue Broschüre von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“

„Kultur macht stark“ zum Durchblättern

Eine neue Broschüre gibt Einblicke in die vielfältigen Angebote von „Kultur macht stark“. Das 32 Seiten starke Heft mit dem Titel „Ein Türöffner zu neuen Welten“ enthält Reportagen, Interviews sowie Zahlen und Fakten zum Förderprogramm.

Ehrenamtliche Helfer*innen beim Corona-Gruß.

„Kultur macht stark!“ – gerade in Corona-Zeiten

Beim Deutschen Volkshochschul-Verband e. V. meisterten das Projektteam und die lokalen Bündnisse die durch Covid-19 verursachten Herausforderungen auf kreative Weise: mit digitalen Lösungen, neuen Formaten und innovativen Ideen.

Drei Mädchen auf einer Wiese zeichnen Texte mit einem audiovisuellen Stift auf

Mit Neugier und digitalen Tools die Heimat erforschen

Im veranstaltungsarmen Corona-Sommer hatte das Schwabacher Spielmobil-Team besonders viel Zulauf: Es schickte Kinder und Jugendliche mit offenen Augen und digitalen Werkzeugen auf Entdeckungsreise in Natur und Kultur der fränkischen Vergolder-Stadt.

„Jeder Mensch sollte Zugang zu kulturellen Angeboten haben“

Als Jugendlicher kam der Musiker Adel Tawil in Kontakt mit der Hip-Hop-Kultur, die seinen Lebensweg prägte. Heute setzt er sich dafür ein, dass Kinder und Jugendliche solche wegweisenden Erfahrungen machen – unter anderem bei „Kultur macht stark“.

„ProQua“-Projektreferentin Heike Herber-Fries

An der Schnittstelle von Forschung und Praxis

Mit „ProQua“ trägt die Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW zur Qualitätsentwicklung von „Kultur macht stark“ bei. Wie das Projekt Programmakteure unterstützt, erläutert Referentin Heike Herber-Fries im Interview.

Bunt bemalter Eingang in das Innere eines kunstvoll gestalteten Containers

Kunst und Kultur fürs Leben

„Jugend ins Zentrum!“ – der Name ist Programm: In den Projekten des Bundesverbandes Soziokultur e. V. stehen die Interessen, kreativen Ideen und Alltagserfahrungen von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt der künstlerischen Arbeit.

„Unser aller Ziel: Wachsen in der Krise“

Tänzerisch Gefühlen Ausdruck zu verleihen, tut Kindern und Jugendlich gut, wie das Projekt „Urban Movement“ in Essen zeigt. In Corona-Zeiten ist es dem Bündnis hinter dem Projekt gelungen, die Teilnehmenden auch zu Hause zu erreichen.

Ausschnitt aus einem Stop-Motion-Film mit Figuren und Fahrzeugen aus Lego, der die Arbeit auf einer Flughafen-Baustelle zeigt

Projekt ab – und Action!

Bei den Projekten von „Movies in Motion – mit Film bewegen“ schauen, zeigen und produzieren Kinder und Jugendliche Filme unterschiedlichster Genres und Themen. Ermöglicht werden die Angebote vom Programmpartner Bundesverband Jugend und Film e. V.

Poesie aus dem Süßwarenregal

Über das Spiel mit Worten entdecken Kinder und Jugendliche in den Workshops der Friedrich-Bödecker-Kreise ihr kreatives Talent. Im Interview berichtet Autorenpate und Poetry-Slammer Bas Böttcher über diese für alle Seiten bereichernde Erfahrung.

Junge Schreibtalente am Werk

Ob in Schreibworkshops, Comic-Projekten oder Theaterkursen: Bei „Kultur macht stark“ können Kinder und Jugendliche zum Ausdruck bringen, was sie bewegt. Sie dokumentieren ihren Alltag oder erfinden neue Welten. Eine Werkschau in Worten und Bildern.

Genuss statt Muss – das Lesen neu entdecken

Wie lässt sich bei Mädchen und Jungen die Lust am Lesen wecken? Ina Brendel-Perpina, Professorin an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt, und Studentin Christiane Schmidt im Gespräch über die Arbeit mit Kindern im Leseclub.

Ein von Kinderhand geöffnetes und beschriebenes Buch in verschiedenen Schriftfarben.

Tipps von echten Schreibprofis

Die „Wörterwelten“ der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V. setzen auf Autorenpatenschaften, damit Kinder und Jugendliche ihre Liebe zum Schreiben und Lesen entdecken und ausbauen können. Mehr als 5.000 Kinder haben an den Schreibwerkstätten teilgenommen.

Vier Jugendliche in Kostümen auf einer Bühne

Entfaltung im Hier und Jetzt

Der Deutsche Paritätische Wohlfahrtsverband Gesamtverband e. V. fördert mit „Ich bin HIER! Herkunft – Identität – Entwicklung – Respekt“ kulturpädagogische Projekte, die das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten von Acht- bis 18-Jährigen stärken.

Eine Reihe von Tüten aus Packpapier steht vor der Kunstschule Kaufbeuren bereit zur Abholung.

Kunst-Carepakete, Wundertüten und Austausch mit Abstand

Nicht alle Projekte lassen sich komplett in digitale Welten verlagern. Drei Beispiele aus Bayern, Thüringen und Mecklenburg-Vorpommern zeigen, wie Angebote trotz Kontakteinschränkungen teilweise oder auch ganz analog stattfinden können.

Beispiel einer musikalischen Rätselaufgabe mit Zeichnungen und Texten

Musikalische Schatzsuche per Smartphone

Musik als Schlüssel zur Integration: Das Bündnis um den Verein MitMachMusik bringt junge Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammen. Wie das in Corona-Zeiten klappt, schildert Marie Kogge, Vorstandsmitglied und Leiterin des Potsdamer Standorts.

Schauspielunterricht via Videokonferenz: Bildschirmfoto einer Videokonferenz mit mehreren Teilnehmenden, die verschiedene Emotionen spielen

Zwischen Rücksicht und Freiheit: Werte in der Krise

Freundschaft, Solidarität, Selbstbestimmung. Was passiert mit den Werten unserer Gesellschaft in Krisenzeiten? Junge Menschen aus Berlin-Neukölln haben in einem Online-Ferienangebot kreative und persönliche Antworten auf diese Frage gefunden.

Collage aus mehreren Bildern: Eine Teilnehmende im Projekt hat ein Kuscheltier in verschiedenen alltäglichen Situationen in Zeiten von Corona fotografiert, etwas beim Kochen, Meerschweinchen füttern und Schulaufgaben machen.

Analoges Theaterstück wird digital

Wie flexibel das Theaterprojekt, das als „#bettertogether“ gestartet ist, auf die Corona-Pandemie reagierte, berichtet Josephine Raschke vom Jungen Schauspielhaus Bochum. Aufgeben war keine Option, und so wurde ein analoges Theaterstück digital.

Kinder sitzen auf dem Boden der Bücherei und hören einer Kursleiterin zu.

Wie der Mammutzahn ins Kino kam

Wie entsteht eigentlich ein Buch? Und wie gelangt es in die Regale von Buchhandel und Bibliothek? In einem „LeseHelden“-Projekt in Obertraubling haben Mädchen und Jungen die Schritte vom Textentwurf bis zum fertigen Buch einmal selbst durchlaufen.

Beim Erfahrungsaustausch am Runden Tisch (von inks .nach rechts): Niels Boehnke („Stärker mit Games“), Julian Quack („app2music_DE“) und Laura Hänsch („Kultur trifft Digital“)

Wissenstransfer auf allen Ebenen

Kreativ werden mit digitalen Medien: Das ermöglichen die Angebote von app2music e. V., Stiftung Digitale Chancen und Stiftung Digitale Spielekultur. Die Initiativen im Gespräch darüber, welches Wissen durch die Projekte vor Ort weitergegeben wird.

Porträtbild Franziska Schönfeld, Projektreferentin „K² − Kulturnetzwerke in Kommunen und Regionen“

Nachhaltige Netzwerkarbeit im Praxistest

Im Modellprojekt „K² − Kulturnetzwerke in Kommunen und Regionen“ der Bundesakademie Wolfenbüttel erproben sechs ausgewählte Kommunen und Regionen, wie tragende Netzwerke der kulturellen Bildung entwickelt und langfristig etabliert werden können.

Jugendliche üben ihre Tanzperformance. Jungen und Mädchen, von hinten fotografiert, stehen in mehreren Reihen nebeneinander mit ausgebreiteten Armen.

Globale Fragen, lokale Antworten

In Konstanz haben sich Jugendliche mit Menschenrechten beschäftigt und das Ergebnis in einer Tanztheater-Performance verarbeitet. Zwei Akteurinnen aus dem Bündnis hinter dem Projekt berichten im Interview über belastbare lokale Netzwerke.

Die „Kultur macht stark“-Jury (v. l.): Prof. Andrea Tober, Adolf Bartz, Prof. Dr. Julia Lehner, Bernd Lange, Prof. Dr. Karin von Welck, Dr. Annette Lepenies, Sylvia Martin, Bas Böttcher, Dr. Ingeborg Berggreen-Merkel

Positive Halbzeitbilanz für „Kultur macht stark“

Zur Halbzeit der zweiten Förderphase von „Kultur macht stark“ (2018–2022) erfolgte im März eine Zwischenbegutachtung des Programms. Das Ergebnis: Alle 29 Programmpartner werden weiter gefördert und können ihre erfolgreiche Arbeit fortsetzen.

Christine Müller, Leiterin der Servicestelle „Kultur macht stark“ Sachsen

„Austausch und Vernetzung sind sehr gefragt“

Die regionalen Servicestellen beraten, informieren und vernetzen Akteure im Förderprogramm „Kultur macht stark“. Christine Müller, Leiterin der Servicestelle in Sachsen, berichtet über die vielfältigen Informationsangebote der Beratungsstelle.

Teilnehmerinnen des Projekts „Smart im Museum“ beim Filmdreh im Museum für Kommunikation in Frankfurt am Main

„Jedes Projekt ist ein Unikat“

Bei den Angeboten von „Museum macht stark“ lernen Kinder und Jugendliche die Museen ihrer Stadt und Region als Lern- und Erlebnisorte kennen. Sie gehen auf digitale Schnitzeljagd, drehen Filme, entwickeln Führungen und vieles mehr.

Drei Jungen spielen im Stehen auf ihren Ukulelen und blicken lachend in die Kamera

Jingle Bells auf Hawaiianisch

Auch ohne musikalische Vorbildung können Kinder einem Instrument Klänge entlocken. Das zeigt das „Musik für alle!“-Projekt im saarländischen Merzig. Dort üben sich Mädchen und Jungen im Grundschulalter seit Sommer im Spielen der Ukulele.

Farbige Silhouetten von einem singenden Mädchen und einem Jungen, der Breakdance macht, zu sehen sind auch Noten, ein Scheinwerfer und ein Kopfhörer

Von Hip-Hop-Kultur und Lovesongs

In Magdeburg haben sich acht Teenager mit ihrer Lieblingsmusikrichtung, dem Hip-Hop, auseinandergesetzt und dabei selbst einen Song getextet, vertont und das passende Video dazu gedreht.

Musizieren ab dem ersten Tippen

Digitale Technologien bieten neue Möglichkeiten in der kulturellen Bildung. Marc Godau, Professor für Musikpädagogik und Musikdidaktik, im Gespräch über die Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen beim Musizieren mit Apps.

Kinder beim Vortragen ihrer Mini-Oper mit Handpuppen und Orff-Instrumenten

Oper mit Einhörnern und Kokosnüssen

Im Händel-Haus in Halle, dem Geburtshaus des berühmten Barockkomponisten, haben Kinder eine Ferienwoche lang ein musikalisches Märchenspiel erarbeitet: mit magischen Wesen und zauberhaften Klängen.

Kinderzimmer in Bananenkisten

In Weimar beschäftigen sich Kinder im Bauhaus-Jubiläumsjahr mit der Stilrichtung: Sie bauen „den idealen Stuhl“, richten sich ihr Traum-Kinderzimmer ein und lernen ganz nebenbei jede Menge über den Bauhaus-Gedanken.

Ein Junge und zwei Mädchen spielen im Stehen auf Ukulelen.

„Musik ist eine Sprache, die jeder versteht“

Vom Zupfinstrument bis zur Computermusik: In den vielfältigen Angeboten, die der Verband deutscher Musikschulen als Programmpartner bei „Kultur macht stark“ fördert, entdecken Kinder und Jugendliche ihr kreatives und musikalisches Potenzial.

Jugendlicher mit Fotoapparat auf Exkursion zu Kulturorten in Neuss

Einmal „Neuss to go“, bitte

Dieser Stadtführer macht Lust auf Kultur. Konzipiert und umgesetzt wurde „Neuss to go“ von Jugendlichen in einem „Kultur macht stark“-Projekt. Ein Gespräch mit dem Projektleiter Umut Ali Öksüz vom Verein Interkulturelle Projekthelden.

Ein Kind probiert eine kleine Gitarre aus

Kinderrechten eine Stimme geben

Vor 30 Jahren wurde die UN-Kinderrechtskonvention unterzeichnet. Im Jubiläumsjahr haben Kinder und Mädchen aus Pforzheim ihre Rechte zu einem Song verarbeitet. Rund 120 Kinder nahmen an den Workshops teil, die viel kreativen Spielraum boten.

Von der Alster an den Darß

Zu Naturfilmerinnen und -filmern wurden die Teilnehmenden des Projekts „Entdecke Deine StadtNatur“ in Hamburg. In Wochenend-Workshops haben sie zwei Filme konzipiert und gedreht, die beim „Langen Tag der StadtNatur“ im Sommer gezeigt wurden.

Den eigenen Gefühlen tänzerisch Luft machen

Wie man zum Klima tanzen kann, zeigen die Teilnehmenden des Tanzprojektes #LUFT, das ein Bündnis in Herne auf die Beine gestellt hat. Im November wird ihr selbstinszeniertes Stück beim Kulturfestival auf großer Bühne präsentiert.

Zwei Kinder mit Schubkarren neben dem Misthaufen

Von der Aussaat bis zur Ernte

Wie füttere ich eine Kuh und wann ist die Kartoffelernte? Antworten auf diese Fragen fanden die Teilnehmenden des Projektes „Ein Jahr auf dem Bauernhof“ in Tübingen. Ein Interview mit Projektleiter Rune Lang.

Eine Leseclub-Betreuerin zeigt Kindern eine Geschichte auf dem Tablet

Leselust statt Lesefrust

Lesen ist eine Schlüsselqualifikation. Mit bundesweiten Angeboten setzt sich die Stiftung Lesen daher als Initiative bei „Kultur macht stark“ dafür ein, dass noch mehr Kinder und Jugendliche die Freude am Lesen entdecken.

Bei „Musik für alle!“ bekommen alle eine Bühne: Mädchen und Jungen auf der Bühne beim Singen

Da ist Musik drin

Kinder und Jugendliche lernen bei „Musik für alle!“ die Welt der Klänge, Rhythmen und Instrumente kennen. Gefördert werden die Angebote vom Bundesmusikverband Chor & Orchester e. V., Programmpartner bei „Kultur macht stark“.

Kinder in einem Raum der Kunstwerkstatt halten große Baumrinde-Stücke in den Händen, die sie im Wald gefunden haben

Vom Wald in die Werkstatt

Im Projekt „Unser Stadtwald – die Flora und Fauna“ in Werl haben Kinder und Jugendliche die Tier- und Pflanzenwelt ihrer neuen Heimat kennengelernt und ihre Eindrücke in Kunstwerken verarbeitet. Künstlerin Petra Kook hat sie dabei begleitet.

Drei Kinder arbeiten mit Musikapps an Tablets

Musik 4.0

In Kaiserslautern wird mit Apps Musik gemacht: In Jamsessions und vertiefenden Arbeitsgemeinschaften erobern Kinder und Jugendliche bei den Angeboten von „app2music_DE“ die Welt der digitalen Musik.

Kinderhände formen Figuren aus Knetmasse an einem Tisch

Mit Knete und Kreativität

In Halle fertigen Kinder im Grundschulalter Trickfilme. Möglich macht es das Projekt „Die Flügel breiten – Klappe, die zweite“. Das Angebot wird von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. gefördert.

Im Garten machen die Kinder Bekanntschaft mit dem Imkerhandwerk

Alles Banane? Von wegen!

Wie Banane, Kiwi und Co. in den Supermarkt kommen und was das fürs Klima bedeutet, erfahren Kinder und Jugendliche aus der Kasseler Nordstadt im Projekt „KuMiN“ in Kreativ-Workshops und beim Gärtnern. Ein Gespräch mit Projektleiterin Anna Gerloff.

Kinder tanzen in Warnwesten auf einer Bühne

Musik motiviert

In der Gemeinde Alpen in Nordrhein-Westfalen bietet ein engagiertes Bündnis musikalische Bildung im ländlichen Raum an. Dabei werden die Partner von Eltern und Ehrenamtlichen tatkräftig unterstützt.

Kinder und Jugendliche tanzen in Affen-Kostümen, im Hintergrund läuft ein Video-Einspieler

Pop aus Pasewalk

Engagierte Bündnispartner, ein starkes Dozententeam und jede Menge Kinder und Jugendliche, die Lust auf mehr Kultur haben. Im „POP TO GO“-Bündnis im südlichen Vorpommern kommt das alles zusammen. Das Ergebnis kann sich hören lassen.

Am Workshop Teilnehmende ahmen Tiere nach

Von Schlangen und Elfchen

Wie aus Wörtern Geschichten werden, haben 18 Jungen und Mädchen ein halbes Jahr lang in einer besonderen Workshop-Reihe gelernt. Zum Projektabschluss sind die im Kurs entstandenen Werke in einem Buch erschienen.

Kinder arbeiten gemeinsam an einem Tablet in einem Projekt von "Total Digital!"

Reclam trifft Instagram

„Total Digital!“ geht es in den Projekten zu, die der Deutsche Bibliotheksverband e. V. als Programmpartner von „Kultur macht stark“ fördert. Die Angebote eröffnen Kindern und Jugendlichen vielfältige Zugänge zum Lesen, Erzählen und Darstellen.

Kristin König, Koordinatorin der Servicestelle „Kultur macht stark Schleswig-Holstein“

Wenn die fahrende Bücherei zum Projektort wird

Der ländliche Raum bringt seine eigenen Herausforderungen für die Umsetzung von „Kultur macht stark“-Projekten mit sich. Kristin König ist Koordinatorin der Servicestelle „Kultur macht stark Schleswig-Holstein“ und spricht über ihre Erfahrungen.

Durch die Fotolinse Geschichte entdecken

Um Kinder und Jugendliche aus der ländlichen Region um Zwickau für ihre Heimat zu begeistern, hat ein Bündnis in Lichtentanne ein besonderes Ferienprogramm auf die Beine gestellt. Fahrdienst, Lagerfeuerromantik und Fotokurs inklusive.

„Was hast du letzte Nacht geträumt?“ Beim „Kultur macht stark“-Projekt in Aurich führen Grundschüler Interviews zum Thema Träume und machen daraus einen Film.

Raum für Träume

Im niedersächsischen Aurich bietet ein Bündnis Tanztheater, Film und Breakdance für Grundschülerinnen und Grundschüler an. Die unterschiedlichen Ausdrucksformen haben ein gemeinsames Thema: die Träume der Kinder.

Kunst ohne Barrieren

Im Raum Regensburg lassen junge Menschen Kunstwerke in Filmen lebendig werden. Über das inklusive „Movies in motion“-Projekt sprachen wir mit Gaby Eisenhut, Vorsitzende der Stiftung für krebskranke und behinderte Kinder in Bayern (KreBeKi).

Projekt „Im Rausch der Sinne“ in Schwerin

Hier kommt Kunst auf den Tisch

Im Projekt „Im Rausch der Sinne“ fertigen Kinder aus Schwerin im Laufe eines Jahres kunstvolle Objekte für Tisch und Tafel an. Dabei lernen sie Sitten und Bräuche verschiedener Kulturen kennen.

Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung

Karliczek vor Ort: Ministerin besucht Podcast-Projekt

In Teamarbeit von der Idee zum Podcast. Jugendliche zeigen bei „Kultur macht stark“, was sie bewegt. Davon machte sich Bundesbildungsministerin Anja Karliczek in Ibbenbüren ein Bild. Dort setzt ein Bündnis das Podcast-Projekt „Tell your story“ um.

Anja Karliczek, Mitglied des Deutschen Bundestages, Bundesministerin für Bildung und Forschung

Die eigenen Talente entdecken

Sie zeichnen, musizieren oder tanzen: Rund 700.000 Kinder und Jugendliche haben an „Kultur macht stark“-Projekten teilgenommen oder machen derzeit mit. Bundesbildungsministerin Anja Karliczek spricht über die Bedeutung kultureller Bildung.

„MeinLand – Zeit für Zukunft“: Filmprojekt

Liebe, Heimat, Zukunft

In den Workshops von „MeinLand – Zeit für Zukunft“, einem Angebot des langjährigen Programmpartners Türkische Gemeinde Deutschland, setzen sich Jugendliche kreativ mit ihren Lebenswelten auseinander. Dabei entstehen Comics, Hörspiele, Filme und mehr.

Projekt „Steine.Machen.Schmuck“ in der Schmuckstadt Idar-Oberstein

„Auch das Unperfekte kann sehr schön sein“

Im Projekt „Steine.Machen.Schmuck“ entdecken Jugendliche aus der Schmuckstadt Idar-Oberstein jahrhundertealte Traditionen neu. Angeleitet werden sie von Vanessa Zöller, 27. Sie studiert im Master „Gemstone und Jewellery“ an der Hochschule Trier.

Zirkus unterm Kirchendach

In Großkayna verbringen Kinder und Jugendliche zauberhafte Zirkusferien an einem besonderen Ort. Das abwechslungsreiche Programm und die fürsorgliche Rundumbetreuung durch pädagogische Fachkräfte und junge Ehrenamtliche kommt bestens an.

Musik aus der Kiste

Wenn mitten in den Ferien aus der Musik- und Kunstschule in Falkensee Trommelklänge erklingen, ist wieder Zeit für „Rhythm meets Poetry“. In dem Ferienkurs bauen die Teilnehmenden eine eigene Cajon und spielen darauf selbst getextete Rap-Songs.

Teilnehmende am durch Kultur macht stark geförderten Projekt

„Theater ist eine unmittelbare Erfahrung“

Auf welchen (Um-)Wegen können junge Menschen das Theater entdecken? Und was nehmen sie aus dieser Begegnung mit? Darüber haben wir mit Rebecca Hohmann, Künstlerische Leiterin der Kinder- und Jugendtheatersparte am Theater Bremen, gesprochen.

Heimat in Szene gesetzt

Im Theaterprojekt „Regionale Fußnoten“ haben sich 11- bis 13-Jährige auf eine künstlerische Spurensuche in ihrer Heimat, der Insel Rügen, begeben. Ihre Eindrücke verarbeiten sie in Szenen, die sie selbst auf der Bühne spielen.

Teilnehmende am Kultur macht stark geförderten Programm

Eine Welt im Karton

Am 23. März 2019 feierte die Abenteuerkomödie „In 80 Tagen um die Welt“ Premiere am Kinder- und Jugendtheater Lutz in Hagen. Vorab haben Kinder in Workshops die Facetten des Theaters entdeckt – und zum Beispiel eigene Bühnenbilder entworfen.

Auftritt bei „Rap for Refugees“ in Hamburg

Beats, die verbinden

Gemeinsam groovt es besser. Im Lübecker Projekt „Rap & Brass Beats“ entstehen unter Anleitung von Mustafa Omari Songs und Beats. Im Interview berichtet der Rap-Coach über seine Arbeit mit den Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft.

Da steckt Girlpower drin

Bei der „1. KinderRevue“, einem „Kultur macht stark“-Projekt in Frankfurt (Oder), hatte die Mädchenband Self-Control 2017 einen ihrer ersten großen Auftritte. Seitdem erobern die fünf Nachwuchstalente eine Bühne nach der anderen.

Im Einsatz für eine buntere Stadt

„Wir machen die Stadt schöner“ – unter diesem Motto fertigen Kinder in Trier-Nord Mosaiken, Malereien, Drucke und vieles mehr an. Dabei erfahren die Jungen und Mädchen, wie sie mit Kunst und Kreativität ihre Umgebung gemeinsam gestalten können.

Informationsveranstaltung der Servicestelle "Kultur macht stark" im Theater Bremen

„Der persönliche Austausch ist extrem wichtig“

Bei einer ersten Infoveranstaltung im Februar 2019 stellte sich die neu eingerichtete Bremer Servicestelle für „Kultur macht stark“ vor. Wir haben mit der Leiterin Jana Schenk über die Auftaktveranstaltung und ihre Arbeit gesprochen.

Am Kultur macht stark-Projekt „Über Tisch und Stuhl mit Tanz und Kunst“ Teilnehmende

Zwischen Alltag, Tanz und bildender Kunst

Vom Tisch zum Tanzpartner, vom Stuhl zum Kunstwerk: In einem Kasseler Projekt ergründen Acht- bis Elfjährige, wie sich die Möbelstücke künstlerisch verwandeln lassen. Der interdisziplinäre Ansatz fördert die individuellen Talente der Kinder.

"Kultur macht stark" gefördertes Projekt Lebendig in den Herzen

„Es lag den Jugendlichen auf der Seele“

Jugendliche verarbeiten den Suizid ihres Mitschülers (12) in einem beeindruckenden Film. Ein Gespräch mit Heike Mittelstädt vom Filmklub Güstrow e. V. über das Projekt, das eine kreative Auseinandersetzung mit der Trauer ermöglichte.

Teilnehmende an der im Rahmen von "Kultur macht stark" geförderten Maßnahme "Mit dem Yellow Submarine durch Aachen Nord"

Alle in einem U-Boot

„Mit dem Yellow Submarine durch Aachen Nord“ – unter diesem Titel eroberte eine Gruppe tanzender Kinder die Bühne. Dabei gelang es mit viel Herzblut, die Kinder über den Ferienkurs hinaus bis zur Abschlussvorstellung für das Projekt zu begeistern.

Teilnehmende an einem durch Kultur macht stark geförderten Projekts

Durch Kunst die Vielfältigkeit der Welt begreifen

Bildende Kunst im doppelten Sinne: Die Hamburger Künstlerin Iris Albrecht ermöglicht Kindern, sich in Ferienprojekten kreativ auszuprobieren. Im Interview erklärt sie, wie die Teilnehmenden dabei die Mehrdimensionalität der Welt entdecken können.

Teilnehmende an einer durch Kultur macht stark geförderten Maßnahme

„Stärker mit Games“: spielerisch zu mehr Medienkompetenz

Spiele auf Computer, Tablet oder Smartphone faszinieren Kinder und Jugendliche. Genau da setzt die Stiftung Digitale Spielekultur als neuer Programmpartner an – mit Angeboten, die den kreativen wie kritischen Umgang mit Games fördern.

Kultur macht stark-Projekt in Hameln: Drei Teilnehmende vor der Aufführung.

Ferienreise in die Vergangenheit

Null Bock auf Geschichte? Von wegen! In einem Ferienprojekt im Museum Hameln sind Jugendliche unterschiedlichster Herkunft mit großer Begeisterung in die Rolle junger Menschen im 19. Jahrhundert geschlüpft.

Theater macht auch die Kleinsten groß

Sie werden Schritt für Schritt selbstbewusster: Kita-Kinder, die spielerisch die Welt des Theaters entdecken. Möglich macht das zum Beispiel die Workshop-Reihe „TheaKita“, die in Frankfurt, Offenbach und Bad Vilbel stattfindet.

Vertrauenssache: Wie die Elterneinbindung gelingt

Beim Kulturcamp im niedersächsischen Barnstorf trägt der persönliche Kontakt zu den Eltern der teilnehmenden Kinder entscheidend zum Erfolg des integrativen Projekts bei. Gefördert wird die Ferienmaßnahme vom Verein BAG Zirkuspädagogik.

„It’s your Party-cipation“: ein Recht auf kulturelle Bildung

Das Deutsche Kinderhilfswerk ist seit 2018 Programmpartner von „Kultur macht stark“. Luise Meergans, Bereichsleiterin für Kinderrechte und Bildung, erklärt im Interview, wie Kinder und Jugendliche kulturelle Projekte aktiv mitgestalten können.

Die „LeseHelden“ des Borromäusvereins in Aktion

Ehrenamtlerin aus Überzeugung

Vor vier Jahren begann Ulrike Fischer (59), sich für die „LeseHelden“-Projekte des Borromäusvereins zu engagieren. Im Gespräch erzählt die Fachlehrerin, wie ihr die Schulung des Vereins dabei geholfen hat und warum Ehrenamt ein Gewinn für viele ist.

Drei Kinder machen Musik im Rahmen von app2music_DE

Digitale Klangwelten erobern mit „app2music_DE“

Musikmachen mit Apps: Mit diesem Ansatz begeistert app2music e.V. Kinder und Jugendliche für Klänge und Rhythmen. Als neuer Programmpartner von „Kultur macht stark“ gründet der Berliner Verein bundesweit Bündnisse für Bildung.

„Tafel macht Kultur“ – ein Blick über den Tellerrand

Zu den Kundinnen und Kunden der Tafeln in Deutschland gehören auch viele Kinder und Jugendliche. Als neuer Programmpartner von „Kultur macht stark“ ermöglicht ihnen der Dachverband Tafel Deutschland seit diesem Jahr kulturelle Bildungsangebote.

Hamdi Berdid vom Tanz-Projekt „Borderland“

Dynamik, Energie und Lebendigkeit – mit kultureller Bildung zu mehr Bildungschancen

Hamdi Berdid ist seit seiner Jugend lokal und überregional in der Tanzszene aktiv. Mit dem Neusser Verein Raum der Kulturen e. V. setzt er im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ ein Tanz-Projekt namens „Borderland“ um.

Kulturelle Bildung 4.0

Virtuelle Galerien erschaffen, Spiele programmieren, Computer zum Sprechen bringen: Im Projekt „Kultur trifft Digital“ eröffnet die Stiftung Digitale Chancen kreative Zugänge zu digitalen Welten.

„Bündnisarbeit ist Beziehungsarbeit“

Kerstin Hübner von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) ist Mitautorin der Arbeitshilfe „Bündnisse und Kooperationen für Kulturelle Bildung“. Im Interview gibt sie Tipps für eine erfolgreiche Zusammenarbeit.

Theateraufführung im Rahmen von "talentCAMPus"

Kreativ und kompetent: Ferien mit dem „talentCAMPus“

Kultur erleben, Kreativität entfalten, Begabungen fördern. Darum geht es beim „talentCAMPus“, dem Ferienbildungskonzept des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. (DVV). Projektleiter Michael Kempmann im Gespräch über Angebote in den Ferien.

Eine Lotsin für die Fülle der Informationen

Steffi Bühnemann betreut seit 2013 die Servicestelle „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ in Sachsen-Anhalt. Dort werden Kulturschaffende, Fachkräfte aus der Kulturpädagogik, Vereine und Verbände umfassend beraten – auch zu Ferienmaßnahmen.

„Kultur macht stark plus“ – ein Beitrag zur gesellschaftlichen Teilhabe junger erwachsener Geflüchteter

Seit 2016 ermöglicht das Bundesministerium für Bildung und Forschung auch kulturelle Angebote für junge erwachsene Geflüchtete. Ein Einblick in Umsetzung und Wirkung der Förderung „Kultur macht stark plus“, die noch bis Ende 2018 läuft.

Teilnehmerinnen bei einer kreativen Übung im Rahmen des Workshops.

Auf zu neuen Welten

Mischa Bach ist preisgekrönte Fernseh-, Theater- und Buchautorin. Und sie ist Autorenpatin für den Nachwuchs. Im Interview erzählt sie von der Workshop-Reihe „Ich nehme dich mit in meine Welt“, bei der Kinder und Jugendliche zu Literaten werden.

Jugendliche im Projekt „InterKulturMachtKunst – KunstMachtInterKultur“

Neu als Partner dabei: der Bundesverband NeMO e.V.

Im Projekt „InterKulturMachtKunst – KunstMachtInterKultur“ fördert der Bundesverband Netzwerke von Migrantenorganisationen e.V. (BV NeMO) Bündnisse, in denen sich Kinder und Jugendliche künstlerisch mit der eigenen Vielfalt auseinandersetzen.